讀者自律的程度決定你人生的高度 問答怎麼寫開頭讓讀者點進來

人生大致由童年、青春期、中年和老年四點組成，而這些人生節點就像幾何中的線段相交的點，構成了一段完整而圓潤的人生旅程。童年的點點滴滴，就像細雨中等待發芽的草種，純淨的淡綠色，閃閃發光。孩子抬起清澈無辜的眼睛，望着蔚藍的天空，矢車菊般的藍色被濃密的睫毛分割成閃閃發光的小碎片。窗下，姐姐正在背課本上的詩句：“夜風雨聲，花落幾多……”那時，他只能歪歪扭扭地寫自己的名字，但他不會知一會，何以作此詩？這種情是因情而生，還是這種情分明就是爲這樣一首詩而生。在他眼裏，世界就像大地，燈火通明，桂影斑駁。青春的點點，就像夜空中閃爍的星辰夏日的夜空，熠熠生輝。在花落的夜晚，男孩在母親淚眼婆娑的注視下，踏上了嚮往的世界。孤獨迷茫時，他唱“滾滾長江東流，浪濤淘英雄。無論對錯，成敗化爲烏有”；想過誰來流芳百世的願望，有時卻變成了尋覓、冷清、淒涼的結果。月亮上的柳枝上，黃昏後的浪漫在咖啡館漆黑的燭光下重演。風驟起，皺起一潭春水，愛情事業波濤起伏，有時患得患失，如酒神醉酒；人到中年，猶如秋夜裏稍縱即逝的螢火蟲，時隱時現。人到中年的時光，像指尖纏繞的熒光燈，那麼溫暖，那麼明亮，卻又轉瞬即逝。定山少年見水見水，見山見山。他不再對生活有不切實際的嚮往。他充分體會到夕陽的無限絢爛，以及黃昏難以停留的珍貴。於是在浩瀚的歲月裏，他沉澱了每一個平凡而不平凡的記憶，讓心靈變得靜謐充實，內心芬芳無語，美不勝收，在平靜的生活中找到寧靜的美。晚年的點點，如青瓦檐下的橙光，溫暖而清澈。他見過生活的從容淡定；他經歷了人生的波濤洶湧。物是人，物非物。在萬物之鏡中，過去如幻，如電，如昨日之夢，亦如往事。此時的他，只想靜靜地聽和做，和三毛一起回憶夢裏的橄欖樹，畫畫，畫畫。與林清軒唱日月潭深水波濤，與席慕容聽故鄉故事。木笛深沉……他靜靜地坐在搖椅上，回首自己的一生，一切平靜如水……人生從天真爛漫的童年開始，經歷青澀的青春，走向成熟人到中年，終到老年，心如靜水。人生的這些階段積累了豐富的人生閱歷和經歷，最後從線段成長爲立體的形狀。童年、青年、中年、老年的點，這些點可能很簡單，或璀璨，或閃爍，或溫暖澄澈……然而，正是這些不同的點，隨着時間的流逝，變成了幾何上相交的線段，最終構成了立體而令人回味的生命。