讀者的心靈完整版 震撼着讀者的心靈

尊重是溝通的前提。是臉上的微笑，是認真的傾聽，是親切的掌聲……只有相互尊重，才能增進彼此的感情，才能維繫良好的人際關係。案例重現：5月，學校將舉辦科技創新周，要求每個班級至少推薦一件參賽作品，獲獎後可在校內展出獎。汪雨涵是班長，對這件事很重視。這一刻，她第一個想到的就是劉子松。劉子松是學校機器人活動隊的隊員。曾代表學校參加全省舉辦的創新大賽，獲得一等獎。“對，就是他。”想到這裏，王玉涵去找老師說：“老師，讓劉子松設計一個機器人，一定能獲獎。”“他同意了嗎？”老師問。“他……他同意了。”事實上，王雨涵沒有徵求劉子松的意見，而是向老師保證。因此，她繼續遇到麻煩。“我不想參加比賽。”“爲什麼？”“我現在學習很緊張，我怕浪費時間！”“像你這樣的高手，設計一個簡單的機器人應該不難吧。”“不過，這段時間我真的很忙！”“我已經爲你報名了！”汪雨涵提高了聲音，好像在說，這是任務，你必須參加。不過，劉子松實在是不想參加……“你怎麼不問我，直接替我報名？”劉子松露出不耐煩的神色。“這是給你的機會，你非但不領情，還好好把握！”……兩人吵了起來，最後劉子松無奈的點了點頭。雖然同意參加比賽，但他心裏不舒服，有一種被人擺佈的棋子的感覺。事後，他告訴記者心疼它。老師說：“一開始，我以爲你是自願報名的？沒想到……不過，汪雨涵並沒有惡意，她是想利用你，爲班級爭光。當然了。”，她還得徵求你的同意！”一週後，比賽結果出來了，劉子松不負衆望，獲得了第一名。展覽當天，王雨涵找到劉子松說：“報名的時候我說錯了，希望你能理解，同時也感謝你給我們班帶來了榮譽。”“往事別提了，班長的工作我也應該支持一下。”兩人都笑得如花似錦！交流點評：在生活中，人人平等，不分職業、年齡、性別、長相，只要與人打交道，就應該尊重他人。“尊重他人的人將永遠受到尊重。”只有相互尊重才能創造和諧的人際關係。尊重分爲兩種，一種是自尊，一種是對他人的尊重。一個有足夠自尊心的人是比較自信的，尊重他人也能爲自己贏得機會，提高做事效率。上面的例子，學校舉辦科技創新周，要求每個班級都參加。班長王玉涵首先想到了劉子松，因爲他的本事多，又符合比賽條件。她的想法沒有錯，只是未經劉子松的同意，把她的名字登在報紙上，就有點不妥了。這是不尊重的表現。況且劉子松壓根就不想參加比賽，兩人對此也很不爽。尊重是溝通的前提。只有尊重別人，才能得到別人的尊重。事情其實很簡單。告訴別人什麼不及時思考，多聽聽別人的意見，這樣會減少矛盾的發生。在溝通中，我們還需要注意以下幾點：1。有一顆溫暖的心。熱情是做人的基本素質之一。表現出對他人的盛大接納，會給別人留下好印象。我們經常聽到這個人很熱情，說明他有一顆真誠的心，能夠積極投入到感情中。當然，熱情也不宜過高。過度的熱情會讓人覺得虛僞。學生遇到困難，要主動伸出援手，或送上一句問候。這種真誠的表達，是對他人尊重的自然表現。如果心中存有不敬，卻又刻意表現出熱情，不僅別人不會接受，還會引起反感。有必要確立你的地位別人的心，也能讓別人感到心理上的滿足，讓對方很開心。2。給別人留面子。所謂面子，就是自尊。每個人都有自尊，再沒有羞恥心的人也會維護自己的面子。通常，我們不能只考慮個人感受而忽視他人。只有站在別人的立場上思考問題，才能更好地溝通。如果是你，當你聽到有人說一些讓你不高興的話時，你會有什麼感覺？失去自尊對於一個人來說是一件非常痛苦的事情。有句古訓“寧可彎也不彎”，強調了自尊對人生的重要性。所以，我們要維護自己的尊嚴，不能傷害別人的自尊。其實，給別人留面子，也是給自己留面子。說話時不要談及別人的隱私，不要提及對方的身體缺陷，更不要取笑別人的身體缺點；如果有人做錯了，你不能嘲笑，而是真誠地指出問題並提供幫助。3。給別人一個表達自己的機會。在生活中，有些人非常喜歡表現自己。當他們遇到感興趣的話題時，他們可以在火車上暢所欲言，而不會在意別人的感受。這種人炫耀自己的才華，讓自己脫穎而出，卻未必有人緣。其實每個人都有表現自己的慾望，比如展示自己的才華，表達自己的想法，傳遞友誼。溝通時要把握相互尊重的原則，尊重他人的觀點和個性，爲他人留有餘地。當你不同意別人的意見時，你不應該把你的觀點強加給別人。不要對別人做你不想對別人做的事。只有相互包容、相互支持，才能創造良好的人際環境。4.善於傾聽聽從別人的意見。由於價值觀不同，每個人都有不同的立場。別人發表意見時，我們要認真聽，這也是尊重的表現之一。反過來想想，如果你在臺上演講，臺下一片混亂，沒有人聽你講，你會是什麼感覺？你能繼續嗎？你的第一感覺是：他們太不尊重人了！以心比心，從自己的感受出發，體諒他人的感受，也會做到“敬”。