既知教之所由興，又知教之所由廢，然後可以爲人師也。

佚名 · 出自《禮記·學記》

譯文

教師既要懂得教育成功的因素，而且也要知道教育失敗的原因，然後才能勝任教師的工作。

出處

出自《禮記·學記》

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